lewensoriëntering

sportetiek:

 

Etiek in sport vereis vier kernbegrippe: regverdigheid, integriteit, verantwoordelikheid en respek.

1. Regverdigheid

• Alle atlete en afrigters moet gevestigde reëls en riglyne van hul onderskeie sport volg.

• Spanne wat 'n onregverdige voordeel teenoor hul opponent soek, skep 'n ongelyke speelveld wat die integriteit van die sport in stryd stel.

• Atlete en afrigters word nie teen gediskrimineer of uitgesluit van deelname aan 'n sportsoort wat gebaseer is op hul ras, geslag of seksuele oriëntasie nie.

•  Skeidsregters moet die reëls ook van toepassing maak op albei spanne en kan nie vooroordeel of toelaat dat persoonlike belang die uitslag van die beinvloed nie.

 

2. Integriteit

• Soortgelyk aan regverdigheid, is dat enige atleet wat poog om 'n voordeel te kry oor sy of haar opponent deur middel van 'n vaardigheid wat nie in die spel is nie, toon 'n gebrek aan persoonlike integriteit en is in stryd met die integriteit van die spel. Byvoorbeeld, wanneer 'n speler maak of hy/sy  beseer word, het hy of sy nie opgetree in 'n sportiewe wyse nie

 

3. Verantwoordelikheid

• Om ‘n sportman te wees vereis van spelers en afrigters om verantwoordelikheid vir hul prestasie, sowel as hul optrede op die veld te neem. Dit sluit hul emosies in.

• Baie keer sal atlete en afrigters verskonings maak hoekom hulle die wedstryd verloor het. Die mees gewilde verskoning is die skeidsregter te blameer. Die eerbare ding om te doen is om net te fokus op die aspekte van die spel wat jy kan beheer, d.w.s. jou prestasie, en om jouself te vra oor waar jy beter kon gedoen het.

• Verantwoordelikheid vereis dat spelers en afrigters op datum bly met die reëls en regulasies van hul sport.

• Verantwoordelikheid vereis dat spelers en afrigters hulself op 'n eerbare manier gedra, op die veld, sowel as van die veld af.

 

4. Respek

• Alle atlete moet respek vir spanmaats, teenstanders, afrigters, en amptenare wys.

• Alle afrigters moet respek vir hul spelers, teenstanders, en amptenare wys.

• Alle ondersteuners, veral ouers, moet respek vir ander ondersteuners, sowel as beide spanne en beamptes wys.

 

Sportmangees model is gebou op die idee dat sport beide karakter ontwikkeling aanmoedig en demonstreer, wat dan die morele karakter van die breër gemeenskap beïnvloed. Hoe ons elkeen meeding in sport kan 'n uitwerking he op ons persoonlike morele en etiese gedrag buite die kompetisie.

 

Praktiese take:

 

• Onderwysers kan ‘n fliek gebruik om sportetiek te demonstreer. Leerders kan dan ‘n klasbespreking hou en verduidelik waar die vier kernbegrippe van sportetiek in die fliek voorkom. ‘n Voorbeeld van so ‘n fliek is Chariots of fire en Goal.

 

• Videos van swak sportmanskap kan ook vir die leerders gespeel word. Leerders moet dan sê watter swak sportmanskap voorkom en dan hoe die situasie vermy kon geword het.