lewensoriëntering

Wat kan ons as onderwysers doen om multikulturele klaskamers te bevorder

 

• Inhoud integrasie

      Gebruik voorbeelde en inhoud van ‘n verskeidenheid kulture in jou onderrig.

• Die konstruksie van kennis

      Help jou leerders om te verstaan, te ondersoek en te bepaal hoe die implisiete kulturele aanames en 

      verwysingsraamwerke die wyse hoe hul leer, beïnvloed.

• ‘n Aandele pedagogie

      Verander jou onderrig op so ‘n manier wat die adademiese prestasie van studente met diverse rasse-, kulturele-,

      geslags- en sosiale klasgroepe,fasiliteer.

• Vooroordeel vermindering

      Gebruik die metodes en materiaal wat aan jou beskikbaar is om rassehoudings te verander.

• Bemagtig ‘n skool kultuur

     Ondersoek groepering en etikettering in sport, wanindrukke van prestasie en interaksie met ander personeel om ‘n

     kultuur te skep wat studente uit diverse rasse-, etniese- en geslags groepe bemagtig.

 

• Sien die sterkpunte en talente in al jou leerders raak.

• Jy moe hoë verwagtinge hê van al jou leerders.

• Gebruik al die hulpbronne wat aan jou beskikbaar is.

• Moenie bevooroordeeld wees nie.

• Kry die leerders aktief betrokke.

• Kry die ouers betrokke by die leerders.

• Skep ‘n positiewe en ondersteunende atmosfeer vir alle leerders.

 

 

PRAKTIESE TAKE VIR DIVERSITEIT:

1

Twee aktiwiteite om om diversiteit in die klaskamer te bespreek:

• Laat die leerders neerskryf wat hul dink diversiteit is. Jy as onderwyser gaan dan om in die klas en vra leerlinge om vir die res van die klas te verduidelik wat hulle dink diversiteit is. Verskillende antwoorde kom dan voor by die leerders waaruit daar saam ‘n defenisie later kan vorm.

• Nadat leerders hul eie defenisie van diversiteit gegee het, hou ‘n klasbespreking om te bespreek waar en hoe diversiteit in die skool voorkom en hoe die leerders dink dit hanteer of verbeter kan word.

 

2

Leerders sal 'n onderhoud met hul klasmaats op 'n gegewe punt voer en dan die inligting gebruik om 'n kolomgrafiek te teken om die verskille in die klaskamer te illustreer. Op so ‘n manier word die begrip en respek van diversiteit ontwikkel.

 

3

Vyf maniere om diversiteit in die klaskamer te onderrig:

STAP 1:

• Laat leerders hul lewensverhaal deel

 

Dit is 'n goeie les waar jy sal vind dat baie ouers meer as bereid is om hul kinders te help. Begin deur jou leerders ‘n vel papier huis toe te neem met die volgende vrae:

• Wat is my nasionaliteit? Dit gee kinders die kans om te bespreek of hulle Ierse Amerikaanse, Libanese, Mexikaanse-Amerikaanse, Bengali, Asiatiese Amerikaanse, Afro-Amerikaanse, ens is.

• Waar is ek gebore?

• Waar het ek grootgeword?

• Wie is my ouers / voogde en wat doen hulle?

• Wat doen my gesin saam by die huis wanneer ons nie by die skool is nie?

• Watter soort kos moet ek eet by die huis?

 

Jy kan kom met ander kreatiewe vrae om jou leerders die geleentheid te bied om hul lewens buite die klaskamer te bespreek. Sodra die kind die vraelys voltooi het, moet hy of sy dit voorberei om voor die res van die klas te bespreek.

 

STAP 2:

• Laat leerders hul nasionaliteit uitle. Leerders word gevra om aanlyn of by die biblioteek navorsing te doen oor die lande of groepe mense waaruit hul etniese agtergrond bestaan. Byvoorbeeld, as 'n kind se nasionaliteit 'n mengsel is van Duits en Frans, sou 'n leerder navorsing oor daardie twee lande doen en vrae beantwoord oor hoe die lewe is in daardie land. Goeie vrae sou wees:

• Wat kos/geregte is gewild in hierdie land?

•  Watter speletjies speel kinders in hierdie land?

• Wat is groot vakansiedae in hierdie land?

•  Noem 'n belangrike tradisie in hierdie land.

 

STAP 3:

•  Skep 'n geslagsregister/stamboom projek.

• jou leerders om familiebome te voltooi, asook om die stede of lande waarin hul grootouers en groot-grootouers gewoon het in te vul. Vra hulle om ‘n foto of aandenking van hul voorvaders te bring, en indien moontlik miskien 'n bietjie te praat oor wat die lewe was soos in die era van hul grootouers en groot-grootouers en watter tale hulle kon gepraat het.

 

STAP 4:

• Sonder 'n maand of week af aan 'n bepaalde kulturele groep/segment van die samelewing.

 

Internasionale Women's Day is 'n uitstekende geleentheid om te fokus op die bydraes van vroue, maar daar is talle ander kulturele groepe en segmente van ons samelewing wat nie 'n bekende dag of maand het wat vir hulle afgesonder is nie. Jy kan enige maand aanwys vir 'n kulturele groep en verbind dit met 'n bekende vakansiedag in daardie kultuur.

 

STAP 5:

• Deel familie tradisies.

 

Laaste maar nie die minste nie, kan jy jou leerders vra of hulle bereid is om te kom praat oor hul familie tradisies. Dit gee studente die kans om te deel oor watter kerk, sinagoge, moskee of tempel hulle gereeld bywoon, of hulle gaan jag en visvang met hul pa, of hulle  uit die land/provinsie uit gan elke jaar om familie te besoek ens.